martes, 8 de junio de 2010
¿Cómo se hace un cómic?
En primer lugar tenemos que tener el argumento, en primer lugar tenemos que buscar la idea de lo que queremos contar, una vez que ya la tengamos rico en personajes y en ideas, lo dividimos en pequeñas unidades que contengan el momento más representativo.Cada una de estas unidades se correspondera con el número de viñetas a dibujar.
En segundo lugar la planificación, se elige el tipo de ángulo y plano que va a corresponder a cada viñeta.
En tercer lugar el montaje, recursos que se van a utilizar para unir las viñetas: Cartelera, cartuchos, encadenados..7
En cuarto lugar la realización del guión, de su correcta realización depende la adecuada realización de las imágenes. En muchas ocasiones se recurre al "STORY BOARD", es decir al guión dibujado.
Finalmente la creación de personajes, los personajes que se crean son los encargados de desarrollar la historia.
Objetivos y posibilidades didácticas del cómic.
.Facilitar el acercamiento de temas concretos de un modo entretenido.
.Fomentar el interés por la lectura.
.Concienciar sobre temas de especial importancia social o de otro tipo.
.Educar en valores.
.Orienta hacia la creatividad.
.Consecución de un alto nivel de tolerancia crítica.
.Entrenamiento en trabajo cooperativo.
.Fomentar el interés por la lectura.
.Concienciar sobre temas de especial importancia social o de otro tipo.
.Educar en valores.
.Orienta hacia la creatividad.
.Consecución de un alto nivel de tolerancia crítica.
.Entrenamiento en trabajo cooperativo.
Incovenientes en la utilización del cómic en las aulas
Pero no solo encontramos ventajas con la utilización del cómic, también podemos observar algunos incovenientes como los siguientes:
.Detrás de la idílica existencia de los personajes se encuentra un mundo cerrado donde no cabe lugar el afecto, la solidaridad o la libertad de imaginación.
.Con los niños de corta edad se utiliza poco porque el niño todavía no sabe leer ni escribir.
.Necesidad de conocer el lenguaje particular que se utiliza en el cómic.
.Detrás de la idílica existencia de los personajes se encuentra un mundo cerrado donde no cabe lugar el afecto, la solidaridad o la libertad de imaginación.
.Con los niños de corta edad se utiliza poco porque el niño todavía no sabe leer ni escribir.
.Necesidad de conocer el lenguaje particular que se utiliza en el cómic.
Ventajas del cómic.
Aquí encontramos algunas ventajas que trae consigo la utilización del cómic en las aulas:
- Es fácilmente manipulable.
- Es poco costoso.
- Apasiona a los chicos.
- Fomenta la creatividad.
- Crea hábitos de lectura.
- Enriquece las posibilidades comunicativas.
- Estimula el desarrollo del pensamiento lógico del alumno.
- Se puede desarrollar en cualquier nivel y con cualquier tema.
- El tebeo es un camino corto y seguro hacia el libro.
- Es fácilmente manipulable.
- Es poco costoso.
- Apasiona a los chicos.
- Fomenta la creatividad.
- Crea hábitos de lectura.
- Enriquece las posibilidades comunicativas.
- Estimula el desarrollo del pensamiento lógico del alumno.
- Se puede desarrollar en cualquier nivel y con cualquier tema.
- El tebeo es un camino corto y seguro hacia el libro.
lunes, 7 de junio de 2010
Zipi y Zape
Zipi y Zape es una serie de historieta humorística creada y desarrollada por el autor español José Escobar a partir de 1948, la más popular de las suyas, y una de las más populares en España.
Este par de gemelos, que se distinguen entre sí por ser uno moreno (Zape) y otro rubio(Zipi),se caracterizaban principalmente por las endiabladas travesuras que inventaban a la menor ocasión. Los mismos nombres de los protagonistas provienen de la palabra zipizape, que significa "alboroto". La personalidad de Zipi y Zape es muy simple, son muchachos traviesos e inquietos, si bien muchas de sus travesuras no son intencionadas, la mayoría suelen acabar con alguien persiguiéndoles. Aunque son traviesos, no quita que no tengan un buen corazón y sean muy bondadosos lo que demuestran siempre al ayudar a sus amigos o a gente que tiene algún problema.
Una de las características que destacan a estos personajes es su gran afición al fútbol.
domingo, 6 de junio de 2010
Actividades que podemos hacer con el cómic.
.En primer lugar escogemos un cómic con el que trabajar.
.Lo leemos en clase en voz alta, a continuación descubrimos que era un bocadillo, viñeta, una nube de pensar, el título..
.Dramatizamos alguna escena. Esta será la parte que mas les gustará a los niños y en la cual podremos observar y estar pendiente de muchas cosas ( formas de expresarse, de moverse, de interactuar etc).
.Se realizarán algunas actividades individuales para confeccionar el libro del cómic que nos llevaremos a casa para que los padres lo vean.
.Finalmente realizaremos un mural grande con todos los personajes trabajados y le escribiremos en un bocadillo lo que están diciendo. Con esto prentendemos tener en clase un elemento visual de refuerzo para que los niños no olviden que han trabajado el cómic.
Mortadelo y Filemón.
¿A quién se le pudo ocurrir algo tan disparatado como las historietas de Mortadelo y Filemón?.
Pues nada mas y nada menos que a Francisco Ibáñez, un dibujante que conquistó al público infantil y ya no tan infantil con titulos como:
.Mortadelo y Filemón, el dopaje..¡qué potaje!.
.Mortadelo y Filemón y Anacleto.
.Mortadelo y Filemón misión:Salvar la tierra.
.Mortadelo y Filemón. La Gomeztroika.
Pues nada mas y nada menos que a Francisco Ibáñez, un dibujante que conquistó al público infantil y ya no tan infantil con titulos como:
.Mortadelo y Filemón, el dopaje..¡qué potaje!.
.Mortadelo y Filemón y Anacleto.
.Mortadelo y Filemón misión:Salvar la tierra.
.Mortadelo y Filemón. La Gomeztroika.
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